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楼主: 十堰麦田

[转贴] 改变自己,成就孩子的美好未来

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 楼主| 发表于 2018-1-9 12:30:10 | 显示全部楼层
麦苗班,是在初中阶段把同一个地区、同一个年级、家庭贫困但有强烈读书意愿的孩子集中到一个学校,组建的一个班级。麦田除了为每个学生提供资金的资助,还会对接更多的教育资源和提供长期的陪伴,让孩子们不仅获得读书的机会,还能够得到综合能力的成长。 QQ图片20180109121931.png
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 楼主| 发表于 2018-1-9 12:30:55 | 显示全部楼层
在这里,我要跟大家讲两个孩子的故事。

第一个孩子,叫小陆。
这是一个学霸型孩子,我们的志愿者去他家走访的时候,第一眼看到的就是满墙的奖状。面对志愿者的表扬,小陆害羞得低下头,不敢做声。麦苗班开班的时候,走访他的志愿者欣喜地发现,他已经成为了班长,并且有了自己的麦田网名ID,就叫小陆。他说他也想成为一名麦田志愿者。当时,我们的志愿者有些不以为意,在心里悄悄地想,三年后,你的理想还会是成为一名志愿者吗?
去年秋天,小陆上初三了,当年那个腼腆的小陆变得阳光。受到志愿者的邀请,他来到新的麦苗班,为学弟学妹们做分享。让大家吃惊的是,他不仅是脱稿发言,还跟学弟学妹们玩起了互动:“你们的理想是什么呢?”、“想发言的同学可以举手示意我哦”、“为了实现理想,我们是不是应该做点什么呢?”这时的小陆,刚刚15岁,但在他的身上,已经能够看到协作者的影子了。
17年夏天,小陆考上了高中,利用暑假,他参与了新麦苗班的走访,真正地成为了一名麦田志愿者。面对将要来临的高中生活,小陆觉得很有压力,但他还是相信自己可以适应这种高强度的学习生活,同时,他也不忘争取更多锻炼自己的机会,主动担任了副班长、生物科代表等职务。小陆还说,他会把初中三年学到的各种活动带到高中的班级,让现在的同学也能够在学习知识之外,收获更多。

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 楼主| 发表于 2018-1-9 12:31:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 十堰麦田 于 2018-1-9 12:32 编辑

另一个孩子,是小陆的同班同学,叫顺子。
顺子的成绩不太好,17年初中毕业时,去了影楼打工。站在传统的角度,可能会有人说,这是一个失败的资助案例。但是,如果你有机会跟顺子面对面接触,你就会感受到他浑身散发着的满满的正能量。
顺子也参加了最新的走访,并且担任了小组的“翻译”,为外地志愿者翻译云南方言。这一路,顺子成了大家的开心果,他跟大家分享他打工的经历,和自己未来的规划。他说他虽然离开了学校,但他不会停止学习,他要去考一个“创业证”,好回家乡去创业。

在刚过去的99公益日筹款期间,顺子还加入了昆明麦田的筹款团队,在微信群里做动员,为大家讲解筹款的方法。他思路清晰,表达准确,如果不是特别介绍,谁也不会想到他仅仅是一个十六七岁、只上完初中的农村孩子。

当我问他,三年麦苗班的学习对他有什么影响的时候,他说:“我在麦田看到了不一样的世界,每次的第二课堂都有不一样的感受,眼界不断在开阔。麦田带给我和我的家庭快乐和幸福。我在初二的时候就下定决心,等我毕业了,一定要加入麦田。我的妹妹老是听我说麦田的事情,也受到了感染,她说她小学毕业就要加入麦田,参加麦田的走访。”我们看到了一个朝气蓬勃的少年顺子,他内心富足。我们相信,他的未来,一定可以过得很好。
那么,麦苗班孩子的三年,我们到底为他们做了什么呢?
我们做到了专职团队、志愿者团队、老师和孩子的协同合作。

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 楼主| 发表于 2018-1-9 12:33:21 | 显示全部楼层
专职团队主要负责项目的统筹管理、课程开发和提炼、为志愿者和老师提供教案及培训支持、对接各种资源;

志愿者和老师们则负责项目的执行,为孩子提供持续的课程互动、带去学习方法、不断鼓励自我发展空间,也搭建平台,引入当地的各种资源,为孩子们创造更好的学习条件,给予孩子们长期的陪伴。有能力的志愿者团队,也利用志愿者的优势,开发了职业教育、个性课程等内容,让我们的项目更加丰富和因地制宜。

而孩子们因为集中到了一个班,就形成了一个团队,他们可以相互支持,自我管理,视野得到了拓展,也有机会尝试行动,因此,就能够得到全面的成长。
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 楼主| 发表于 2018-1-9 12:33:49 | 显示全部楼层
具体到项目的内容,我们主要从以下几个方面着手:



首先,通过建立团队,开展开班仪式、毕业联欢会、拓展游戏等方式,激励孩子们,帮助他们建立自信、学习活动策划、团队协作、处理冲突等等,以此来改变孩子们的精神面貌和提升综合能力;

其次,通过参与式学习,为孩子们带去思维导图、心理疏导、职业教育等优质的课程,帮助他们更好地学习,找到自己的人生方向;

通过班级管理、图书角管理来培养孩子们的责任心、领导力;

在有机会的时候,也让高年级的孩子参与到低年级的孩子的走访和课程里面来,在锻炼他们的同时,引导他们将从麦苗班收获的东西分享给更多人。

我们知道,教育,不是简单的知识输送,而是赋能。
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 楼主| 发表于 2018-1-9 12:34:11 | 显示全部楼层
麦苗班做的一切,都是在为孩子赋能。他们的未来,成功的道路将不只是升高中、上大学,而是有更多的选择。他们将有能力在任何一条他们选择的道路上,获得属于ta自己的成功。

未来,我们将推动麦苗班项目的纵向发展,开发适合小学生的综合能力提升课程,将“麦苗班”开到小学去。我们也将推动麦苗班项目的横向发展,将麦苗班的课程推广到年级、学校,进而覆盖整个地区。



回到机构层面,我们可以再来回答这个问题:志愿者组织的专业化到底是什么呢?
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 楼主| 发表于 2018-1-9 12:34:35 | 显示全部楼层
本帖最后由 十堰麦田 于 2018-1-9 12:36 编辑

我想,首先是突出志愿者的优势。因为我们绝大部分的志愿者都不是专业的教育人士,我们在项目设计中,更多地突出了我们的陪伴、支持,提供机会和空间,而这也正好让孩子们有机会去发掘他们的潜能。

其次,是扩大优秀项目的实施范围。我们看到,许多优秀的教育项目研发机构,是很难去做大规模复制的,而麦田的优势就正在于我们在全国有79个团队,上百个服务点。麦田可以协助这些优秀的教育机构,复制他们的项目,让更多的孩子受益。

除此之外,因为我们有了十多年深耕一线,与孩子们一起成长的经验,我们最了解孩子们喜欢什么,需要什么,我们可以帮助那些优秀的专业资源,找到最合适的落地方式。 QQ图片20180109123531.png
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 楼主| 发表于 2018-1-9 12:35:02 | 显示全部楼层
本帖最后由 十堰麦田 于 2018-1-9 12:37 编辑

未来,我们还将打破机构壁垒,促成更大范围的协同合作,以便服务更多的孩子。

最后,我想告诉大家,目前麦田的战略是这样的:
通过志愿者团队的完善发展和与更多一线助学教育机构的合作,通过核心项目的深化推广和优秀教育项目的引入,推动麦田成为最优秀的助学教育公益平台!
QQ图片20180109123527.png 在成就孩子美好未来的路上,我们一直在努力!谢谢大家。
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发表于 2018-1-9 12:40:02 | 显示全部楼层
让每个孩子都能乐享教育,成为自由、独立、具备公益视野的个人。
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发表于 2018-1-9 14:45:53 | 显示全部楼层
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