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[教育] 幼教分享|为什么你说了800遍,孩子还是听不见?原因在这里

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发表于 2021-5-13 19:27:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
为什么你已经说了800遍,孩子却还是听不见,喊不动呢?我们经常说视觉疲劳,对孩子而言,也有听觉疲劳,当你不停的打扰孩子,对孩子唠叨超过一个极限时,孩子就会产生疲倦,不耐烦,心理逆反,于是充耳不闻。



下面的事情在你家发生过么?

一家人都收拾好了准备出门,你着急的不停催,孩子却还在慢吞吞系鞋带;

你让孩子收拾自己的玩具箱,半个小时过后,地上还是一团糟;

带孩子去商城,你在买东西,千叮咛万嘱咐孩子一定要跟紧你,不要乱跑,谁知一转头,人没影儿了……




01



对付孩子这种行为,爸妈一定要换个方式:

  • 不随意打扰


家长要知道该何时叫孩子,要细心观察孩子在做什么,尽量不随意打扰,尽量在孩子活动间隙时和他沟通。

  • 用适当的方法引起孩子的注意


让孩子停下手里的事情,看着你,这时和他讲。否则,很多时候孩子沉浸在做事情中,真的会没听见你的话。

  • 少唠叨


家长话太密,就等于把自己的话变成白色噪音,适合哄睡觉用,不适合让话进入孩子的脑子。所以平时少说,有重要情况,谈一次话,完整透彻地解决。


  • 指令要具体,不带负面情绪       


给孩子的指令,必须让他知道你希望他此刻具体做什么,比如,不说“你应该整洁一些”,而说:“现在把自己的桌面收拾一下,然后我们好做手工。”指令不要是抱怨、指责、数落,不带负面情绪。

当一个人发现自己是在被别人指责批评时,他一定更加不会愿意去听从的;因为他的心理能量此刻都用在“防御”你的“攻击”上了。指令要具体,不带负面情绪。

  • 给孩子指令后,让他复述一遍   


有时,您需要在给孩子指令后,让他复述一遍,以确认他真的听到并理解。常常,孩子没有按照大人的要求做,并非他成心在抵抗,只是因为他年龄小,听知觉能力还比较弱。

他的大脑还不能很好地加工处理听到的信息,就是说,他的确“听”到这些声音了,但他的大脑并未真的理解并记住你的具体指令。

家长要孩子确认,有时可以及时发现这些问题。然后我们做调整,把我们的指令变得更加具体、清晰、简洁。随着孩子年龄增长,我们可以逐渐提高指令的复杂程度,锻炼孩子的听知觉能力。但绝对不能因为孩子没有说清家长就带不耐烦情绪,家长的情绪是孩子坚持做完整件事的关键点。

  • 耐心等待反馈   


下指令后,给孩子一些时间。很多家长的做法是,看到孩子没有即刻反应,马上发出第二道令箭,然后一道紧似一道,火力迅速升级,不一会儿就硝烟弥漫。

给完指令,你要在心里至少数到10 ,这时细心观察,找到问题所在。现在,当我喊孩子做某事时,孩子常常嘴里喊着:“好了好了,马上马上!”行动却很慢,这时我会稍微等待。

当然,如果之后孩子还是不行动,我通常会对孩子说:“我知道你喜欢做……但是我们现在没有时间玩这个,我们必须停下来,马上穿衣出门,才能按时赶到,你清楚了吗?”如果他点头,我就离开,做我的准备,同时等待。





02


除了以上这6个步骤之外,还要提醒大家注意这三点:

  • 孩子的大脑发育导致磨蹭


孩子的大脑发育特点决定了他们是随时沉浸在当下的,这就是他们磨蹭的根本原因。

给理解了这一点,我们就知道,最有效的办法,是你要把当前的情况和孩子解释清楚,帮他们从当下跳出来,看到整个情势,然后交给他,让他学着去抓紧。

当我们这样做时,我们就促进了孩子大脑的整合发展,帮他们提高了时间管理和规划能力。这些能力,在今后孩子的学业、工作中,都至关重要。



  • 教孩子换位思考        


必要时,和孩子讨论:当你喊妈妈时,如果妈妈不回应,你是什么感觉?当你喊小朋友时,如果对方没搭理你,你怎么想?

当你有问题喊老师时,如果老师没反应,你觉得怎样?告诉他,回复别人的话,是最基本的礼节,是对别人的尊重。

比如别人给你东西,如果拒绝,也要说“谢谢,我不要”,不能置之不理。生活中有一个潜规则是:你尊重别人,别人才会尊重你。

  • 尽量把事情交给孩子自己管理        


当你喊不动孩子时,要反思,是否对孩子指令过多、控制过多。如果我们能给孩子自主权和空间,鼓励他独立做事、自己判断、自己选择、自己决定,把属于他的事情交给他,只在真的需要你的意见和提醒时才出现,那么,你的意见和提醒,将会得到更多的尊重。

任何人都讨厌被催促,家长的催促常引起孩子的反感,所以,要尽量把事情交给孩子自己来管理。比如,用闹表或定时器,来取代你的监管和催促,效果一定更好。

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